O obxectivo de hoxe era rematar as preguntas, cumprimos o obxectivo e as rematamos todas.
D.L.I e D.C.N: Fixeron 10 preguntas.
M.L.C e P.O.V: Fixeron 11 preguntas.
miércoles, 25 de febrero de 2015
Normas do xogo
Normas do xogo:
1.-Cada xogador terá unha ficha.
2.-Haberá un dado que utilizaran todos os xogadores.
3.-En cada ronda tirará un dos xogadores.
4.-En cada ronda, todos os xogadores collerán unha tarxeta dependendo da casa onde se atopen.
5.-Cada tarxeta terá unha pregunta relacionada coas asignaturas de sociais e naturais.
6.-Por cada pregunta acertada avanzarás unha casa, e por cada fallida retrocederás unha.
7.-Deberase respetar o turno de cada xogador.
8.-Deberase xogar ordenadamente.
9.-Cada xogador terá 30 segundos para respostar a cada pregunta.
10.-Para acabar o xogo, o xogador deberá chegar ata o final, onde haberá unha pirámide que abrirase e no seu interior haberá un tesouro.
1.-Cada xogador terá unha ficha.
2.-Haberá un dado que utilizaran todos os xogadores.
3.-En cada ronda tirará un dos xogadores.
4.-En cada ronda, todos os xogadores collerán unha tarxeta dependendo da casa onde se atopen.
5.-Cada tarxeta terá unha pregunta relacionada coas asignaturas de sociais e naturais.
6.-Por cada pregunta acertada avanzarás unha casa, e por cada fallida retrocederás unha.
7.-Deberase respetar o turno de cada xogador.
8.-Deberase xogar ordenadamente.
9.-Cada xogador terá 30 segundos para respostar a cada pregunta.
10.-Para acabar o xogo, o xogador deberá chegar ata o final, onde haberá unha pirámide que abrirase e no seu interior haberá un tesouro.
diario de sesions
O obxectivo de hoxe era rematar as regras do xogo.
D.L.I, D.C.N e M.L.C: fixeron as normas do xogo
P.O.V: buscou o vídeo do texto instrutivo e o colgou, pero moi pouco tempo, o resto da clase non fixo nada
D.L.I, D.C.N e M.L.C: fixeron as normas do xogo
P.O.V: buscou o vídeo do texto instrutivo e o colgou, pero moi pouco tempo, o resto da clase non fixo nada
martes, 17 de febrero de 2015
miércoles, 11 de febrero de 2015
características dos textos instrucitivos.
1.- O orde:
- É o elmento esencial, xa que nas instrucións sempre se detallan accións secuenciais , é dicir, encadeadas unhas tras outras.
A orde consiguese numerando os pasos ou ben mediante adverbios e locucións adverbiais.
2.- Sinxeleza e calidade:
-Un texto deste tipo debe ser claro: ten que ter sintaxe sinxela e un vocabulario compresible, fuxindo de palabras técnicas innecesarias.
3.- Os verbos:
-As instruccións, normalmente soen permitir estas formas verbais:
*O infinitivo
*O imperativo
4.- Trazos básicos:
-Sucesións de diferentes pasos.
-Uso de verbos en 2ª persoa, no presente do indicativo ou imperativo e a 3ª persoa do valor persoal.
- Presenza de construccións de obrigatoriedade.
-Emprego de conectores de orde
diario de sesións
O noso obxectivo de hoxe era facer a lista das características do texto instrutivo e atopar dous videos de exemplo de texto instrutivo.
D.C.N e P.O.V estiveron buscando os dous videos, pero non atoparon ningun.
D.L.I e M.L.C fixeron as características do texto instrutivo.
D.C.N e P.O.V estiveron buscando os dous videos, pero non atoparon ningun.
D.L.I e M.L.C fixeron as características do texto instrutivo.
lunes, 2 de febrero de 2015
Diario de sesións
O noso obxectivo de hoxe era rematar as preguntas do xogo:
D.L.I. e D.C.N.:fixeronas 10 primeiras preguntas do xogo.
M.L.C. e P.O.V.:fixeron as 10 últimas preguntas do xogo.
D.L.I. e D.C.N.:fixeronas 10 primeiras preguntas do xogo.
M.L.C. e P.O.V.:fixeron as 10 últimas preguntas do xogo.
preguntas de sociais
1.- Que levaba Zeus na man ?
A,- Unha piruleta.
B,- Un raio.
C,-un tridente.
2.-Os templos gregos utilizaron o arco e a bóveda ?
A,-Si.
B,-Ás veces.
C,-Non.
3.-O Partenón pertencía a :
A,- A Roma.
B,- A Exipto.
C,- A Grecia.
4.- En que milenio se empezou a fundir o cobre?
A,- IV a. C.
B,- V a. C.
C,- VI a. C.
5.- Os hebreos eran :
A,- Politeístas.
B,-
Monoteístas.
C,-Non crían en ningún deus.
6.-No período clásico a escultura era :
A,- Expresaban rixidez e movemento.
B,-
Expresábase dinamismo e tiña influencia
da arte exipcia.
C,-Expresaba
rixidez e falta de movemento , ademais tiña influencias da arte exipcia e
mesopotámica.
A,-Deus
do amor.
B,-Deus da resurrección.
C,-Deus do ceo.
8-Que é un menhir?
A,-Unha cámara cuberta.
B,- Unha pedra pequena.
C,-Gran
monólito de pedra.
9.-¿Cal é unha das causas da colonización
Grega?
A,-Aumento
da poboación.
B,-Disminución da poboación.
C,-A
busca de gando.
10.- Quen eran os pastores seminómades?
A,- Tribus do pobo hebreo
B,-Persoas
do pobo exipcio
C,-Eran
os pastores11.Que forma teñen as columnas dóricas:
A,-Capitel
B,-Volutas
C,- Follas de acanto
12.Cal destes deuses exipcios era o deus da resurrección:
A,-Anubis
B,-Osiris
C,-Isis
13.Cal foi a maior contribución do pobo fenicio á cultura occidental:
A,-Un alfabeto
B,-A escritura
C,-Avances na escultura
14.A que pinturas se refire a arte rupestre:
A,-Gravados sobre madeira
B,-Gravados sobre metais
C,-Gravados sobre rocha
15.Cal destos megálitos é un gran monólito de pedra:
A,-Dolmen
B,-Menhir
C,-Crómlech
16.Quen iniciou o teatro:
A,-Grecia
B,-Roma
C,-Exipto
17.Quen alcanzou a forma definitiva da democracia:
A,-Xulio César
B,-Hérades
C,-Pericles
18.Cal foi o primer metal que se traballou:
A,-Ouro
B,- Cobre
C,- Estaño
19.Onde naceu o crecente fértil?
A,-No próximo Oriente
B,-No Oriente afastado
C,-No Oriente medio
20.Quen participaba na democracia en Atenas?
A,-Os cidadáns homes maiores de 20 anos
B,-Todos os que vivían na polis
C,-Todos os cidadáns
Suscribirse a:
Comentarios (Atom)